正值中国共产党建党一百周年之际，幼儿园以“红旗下的好娃娃”为主题进行了开学典礼。

在典礼中，孩子们一起认识了习近平爷爷、听党员老讲述了红色经典故事、知道了新时代榜样——雷锋，还看到了小朋友们精彩的红歌表演。

园长妈妈也与大家一起了解党旗党徽上颜色、符号的意义和为人民服务的意思，并抛出了三个问题给孩子们去思考：“100周年有多长？”“怎么为党庆祝生日？”“党员老师有哪些？”几个参加表演活动的小朋友回到教室后依然兴奋不已，还在叽叽喳喳地讨论园长妈妈的话：

---叶：“100年一定有很长很长，从天空到地面那么长！”

---钱：“100年是要比我爷爷奶奶的岁数还要长！”

---萱：“我妈妈是党员，她身上就有党徽的！”

大家你一言我一语的，对党、党员、党徽产生了强烈的好奇心。

于是，我们就追随孩子的好奇心一起踏上了一条探秘之旅。

一、小小记者，探寻党员老师

1.大采访“你是党员老师吗？”

做好心理和语言的双重准备，我们一起出发去做采访吧！

---轩：“老师您好，我是XXX，请问你是党员吗？”

---宸：“我可以摸摸你的党徽吗？”

---飞：“老师，为什么你没有把党徽带在衣服上呢？”

原来每个党员老师都会有一枚党徽，平时会好好保管好，不是一直都佩戴着的。党徽摸起来冰冰凉且硬硬的，是由金属制作的。

2.小记录“我们身边到底有多少个党员老师呢？”

孩子们历时几天，终于访问遍了幼儿园里的每一个老师，还立刻在自己的小纸片上记录下来。

---萱：“这个班级里没有党员老师！”

---金：“这个班级里有一个是党员老师！”

小朋友们用自己认识的符号记录每个班级党员教师，最后数出我园一共有10位党员老师。

二、发现新问题

1.我也想入党，我该如何入党？

在办公室进行采访的时候，大家对党徽的喜欢更甚了，还有的小朋友说自己长大后也要加入中国共产党，感觉到成为一名党员是很光荣的事情。

---沈园长：“等你们长大了都可以申请加入中国共产党的！不过不是每个小朋友都能够被允许加入中国共产党，加入中国共产党是要有条件的！”

---萱：“嗯！我妈妈就是党员，我以后也要当党员，党员很光荣的！”

---沈园长：“那你现在一定要好好学习，天天向上，这样以后就更能加入中国共产党了！”

2.党员很光荣，为什么不是“人人都是党员？”

---越：“为什么我们老师身上没有党徽，我们老师不是党员？”

---沈园长：“那你们去问问老师为什么？”

---老师：“因为我没有加入中国共产党呀？”

---飞：“老师，你什么时候加入中国共产党呢？”

---老师：“不是想加入中国共产党就能马上加入的，加入中国共产党需要经过很长时间的观察，党组织觉得你一直很棒，通过了考核才行的哦！”

面对孩子们的疑问，老师耐心地告诉孩子们加入中国共产党需要准备的材料，而且还需要党组织长时间的观察和认可才能入党。

3.党徽好像都佩戴在同一个位置？

---陆园长：“你们观察得真仔细！可是为什么党徽都佩戴在这里呢？”

---飞：“是因为规定的吗？”

---陆园长：“你们可以来摸一摸，这里有什么？”

---萱：“没什么呀？”

---陆园长：“党徽下面可以摸到‘砰砰砰’的跳动，你们猜这是什么？”

一开始，小朋友们并没有感到‘砰砰砰’的跳动，回到班级后，有的小朋友就还在思考‘砰砰砰’的跳动是什么，想到可以用我们小医院的听诊器像医生一样听听。

大家最后发现，原来那里是心脏的位置，党徽佩戴在心脏的位置，是为了要让党员们真正牢记初心，永远记得要为人民服务！

三、我心中的党员教师

在活动的同时，老师也给出了小任务，帮助幼儿们推进活动：请孩子们采访后画一画这些党员教师，以及对她们的印象，孩子们还亲手绘制了党旗党徽。

活动中，孩子们对于党有了更多的了解，在潜移默化中受到了一次生动的爱国主义教育，在孩子们心中播下爱党、爱国的种子。而我们的“童心向党庆百年建党”活动仍在继续，幼儿们又会迸发出什么新思考…大家一起期待吧！

四、课程感悟：

幼儿的收获：

在整个课程推进的过程中，幼儿对中国共产党、党员和党徽始终保持着浓厚的兴趣，在采访、记录、感知、探究的过程中，幼儿不断地涌现出一系列问题，他们通过积极思考、主动探究。在调查、记录、统计的过程中，幼儿的语言表达、科学探究和社会交往等能力都不断得到了提升。

教师的感悟：

教师适时抓住幼儿在生活中突现的兴趣和需要，选择了有价值的话题开展活动。活动开展中，面对幼儿的一个个疑惑和问题，教师作为活动的支持者、合作者和引导者，提供平台，让孩子们通过自己采访、记录、探究中得到答案。整个过程教师都是以幼儿为本，通过各种方式激发幼儿产生深度学习的可能。