幼儿园如何处理好家长与园所的关系是一个重要的话题，那么如何处理好两者之间的关系呢？教育实践证明：家长和教师的密切配合能有效促进孩子的健康成长。通过《纲要》我认为要达到家园共育，只有通过多种方法，手段，来使幼儿园与家长建立一种合作、对话、一致、互补的关系，在相互沟通互动中，逐步唤醒家长的意识，转变家长的教育理念，提升家长的教养水平，才能真正做到家园携手，共同教育好幼儿。

一、家园互相沟通，建立和谐关系；

家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的是家长和教师，从这一点上来讲，教师与家长本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。通过双方进行良好的交流沟通，一方面：教师也会经常性、持续性的从家长那里获得幼儿的各种信息，能够对孩子更有深入的了解；另一方面福明也能够对幼儿在园的情况有所了解；这样双方才能更好的进行合作，共同为孩子创造一个和谐发展的优质教育环境。

二、相互合作，资源互补；

家园之间就应该建立起互相合作的关系，并且在合作中也可以资源共享。园所本着倾听家长、理解家长的心态与之沟通，才能真正获得对幼儿更多的了解，赢得家长更多的支持与合作，充分发挥教育的合力，在家长互动中，教师应该在尊重和理解家长的基础上正确看待家长真正的、合理的需求，唤醒家长的意识，转变为幼儿园的合作伙伴和教师的良师益友。

三、参与园所管理，形成合力；

园所可以开办家长学校或者进行一些沙龙活动，通过各种渠道来收集家长在教育方面的困惑，有针对性的进行课程。让家长结合自己的教育方法了找问题并解决问题。

设立家委会，让家长参与幼儿园工作计划的讨论；参与大型活动方案的制定，并一起组织实施，那么园所也可以设置“最美家长”等评比工作，拉动家长的积极性，这样家长参与幼儿园管理的热情就自然高了。

家园共育是一个漫长切要持续的一项必不可少的园所工作，需要双方及时交换育儿方面的意见，还有助于在教师和家长之间建立一种相互信任和理解的关系，这种关系对增进彼此的合作消除误会展开积极活动会起到一定的促进作用。