课程建设的过程也是教师专业素养提升的过程，这是两个相互关联、互长共进的过程。为提升教师建构生活课程的能力与思路，在建设、推进与反思中完善课程内容，提升课程质量，12月4日，苏州市姑苏区陆蓉名师工作室组织了工作室成员围绕“生活兴趣能力——再寻幼儿园生活化活动的适切与有效”这一主题，开展教学研讨。

工作室执教老师从生活中的情感、生活中的科学等方面入手紧密围绕幼儿生活组织集体教学活动，基于幼儿的生活经验，激发幼儿兴趣，提升幼儿能力。王丽娜老师从孩子们冬天经常戴的手套入手，让小班孩子在配配对、戴一戴的过程中了解关于手套的知识；姜悦老师从绘本《彩虹色的花》中迁移了孩子们平日里最质朴的关爱之情；杜玉成老师组织孩子通过测量自身体重了解自己身体的变化，知道健康饮食对身体健康的重要性；金晓芳老师将膨胀的知识搬到课堂中，将和孩子们一起收集了生活中遇水遇热会膨胀的材料一一实验，一起探究生活中的科学知识！

工作室成员们在听课后进行了热烈的研讨，过程中不断碰撞出集体智慧的火花，大家探讨着哪个环节还可以怎样优化；哪个活动还可以怎样激发幼儿深度学习……

整个活动最精彩的部分便是浙江省特级教师朱静怡老师给大家现场展示的教学活动了，能领略她的教学风采，是我们每一位与会人员之幸。这位七十几岁的奶奶老师，依旧活力四射，和孩子们一起认识螃蟹，看螃蟹走路、翻身、吐泡泡。孩子的注意点在哪里，朱老师的教学点就在哪里，真正跟随幼儿脚步，一步步探寻知识。朱老师的教学没有精美的PPT、花哨的教玩具，只有七只鲜活的螃蟹，却深深吸引了孩子，近40分钟的教学活动，没有一个孩子走神，从始至终都在专著地研究螃蟹。朱老师以她的教学智慧向我们展现了"一个都不能少"的教育观。

随后，朱老师针对今天的部分教学活动作出了深刻点评，朱老师说：“孩子的学习，必须有课堂教学的交流，你才能知道，我们的孩子知多少、缺多少。我们的教学不是灌输、教给，而是和孩子一起学习、一起整理。”朱老师的教学和点评让在场的每位老师都受益匪浅，让我们对朱静怡老师的"不忘初心"有了更深地认识，她以不懈的教学实践诠释着"幼教人"三个字的真实涵义。

最后的授书仪式上，朱老师赠给了每个工作室成员一本由她编著的《幼儿园发展能力课程》，每一本书上，朱老师都郑重地写下了自己的留言和签名，12句留言没有一句是重复的，表达了朱老师对大家的殷切希望。爱是她的主旋律，而勤于积累和思考正是朱老师之所以成功的重要因素。朱老师以其对教育的大情怀为我们年轻的幼教人做榜样，我们将一定不忘初心，用智慧去获取教育的快乐，做一个快乐的幼教人！