一日之计在于晨，晨间体锻是大部分幼儿入园的第一项活动，是他们一日生活的开始。晨间体锻活动可以促进幼儿动作协调发展，提高幼儿身体各个机能，是以“幼儿为本”的活动，也是幼儿一日活动的重要环节。在晨间体锻游戏中能够体现幼儿的合作性和趣味性，但是如何体现竞争性？在大器械为主的游戏中，小器械该如何有效地利用？晨间体锻游戏的材料提供和游戏规划如何更好的提现幼儿的个体差异？一物多玩如何实现材料的多样性玩法与运动技能的均衡发展？……基于每天的晨锻活动，平江实验幼儿园的老师们不断思考、观察记录，在实践中提出了自己的困惑与问题。

10月21日上午，市教育科学研究院初教所戈柔所长，区教师发展中心张青主任，学社处郁梦嘉老师、苏锦共同体及区内部分业务园长、骨干教师共同参加了本次“聚焦游戏本质，还原晨趣时光”的研讨。活动以实地观摩+现场研讨的形式展开，围绕基于幼儿粗大动作发展关键经验，教师如何提供适宜的运动材料，如何通过材料提升幼儿的运动技能，展开了深入的研讨。

在现场观摩中，来自共同体的老师们看到的是各具特色、源于儿童的晨间体锻游戏。幼儿用梯子、木板、油桶灵活搭建难度不同的运动项目，自如上下穿梭；班级将场地周边的大树变成了运动资源，创设有趣的游戏情节，让单一的攀爬变成了趣味性攀爬；还有通过班际联动，共同规划场地的形式来提升幼儿的合作意识和水平；中班的孩子们积极探索轮胎、圈、球、报纸等器械的创意玩法，在走、跑、跳跃等运动技能中获得均衡发展。

集群体智慧为一体的共同体研讨中，老师们梳理了材料引发幼儿运动兴趣，材料提升幼儿运动技能、幼儿在运动中的安全保障等方法。来自共同体姐妹园的老师们也一起出谋划策，在安全、创意、材料等方面给我们提供了值得借鉴的不同经验。

最后戈柔老师在肯定平实幼教师的想法和做法的同时，提出了希望与改进策略，我们需要进一步明晰教研活动价值，以问题和现场为核心，聚焦关键问题，优化教师思维，主线流畅串联。帮助教师逐渐成为一名主动发现问题的老师，善于提问的老师，勤于思考的老师。