党建工作
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守初心、担使命,找差距、抓落实
——苏州市平江实验幼儿园支部委员会“不忘初心、牢记使命”主题教育系列活动
时间:2019-11-21 14:15:19来源:苏州市平江实验幼儿园 作者:陆婷婷点击数:

一、不忘初心 牢记使命

书记党课

陆蓉书记给全体党员上了“不忘初心、牢记使命”主题教育党课,把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务,全面把握“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求。

做合格党员:必须做到心中有戒:时刻都要注意自己的言谈举止,遵守党的廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。守住底线、不越红线、筑牢防线,弘扬主旋律、传播正能量,用百倍努力坚定不移推进全面从严治党,构建一个风清气正的美好生活环境。

初心是什么、使命干什么、奋斗比什么?

我们要呼唤师者的初心,让每位教师牢记使命。

(一)师者应不忘信仰之心,对教育事业负责任。

作为教育人缺失对教育的信仰必然使自己沦为一个自甘平庸的人。古之圣贤,无不为自己的信仰孜孜以求,作为当代人民教师,对教育的信仰是立业之基。坚守信仰,方能固守精神家园,方能克服职业倦怠,方能抵御物欲横流,方能恪尽责任之心。

(二)师者应不忘敬畏之心,对教师称谓敢于担当。

西汉杨雄有句名言:“师者,人之楷模也。”就是说教师在各方面不仅是学生的楷模,更应是社会上人们效法的表率和榜样。社会敬畏教师这一职业,不仅是敬畏知识,更有对道德的敬畏。我们作为教师,更应对“教师”这一称谓更有敬畏之心,

(三)师者应不忘仁爱之心,对儿童关怀备至。

教育不止是知识的传承,更是心灵的碰撞、感情的共鸣、有爱的教育才有生命力。作为新时代的教师,承担着教书育人的神圣的历史使命和责任。我们要以党的十九大精神为指引,不忘初心牢记使命,努力争做新时代的深受欢迎的优秀教师。

二、守初心 学榜样

学习赵亚夫先进事迹

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深化“不忘初心、牢记使命”主题教育,引导广大党员教师自觉对照先进典型找差距、抓落实,我校党支部组织党员教师学习观看影片《赵亚夫》。

影片《赵亚夫》讲述了赵亚夫同志数十年兢兢业业,扎根基层,改变农村面貌,发展高效农业,实现农民增收入、农业增效益、集体增实力、基层增活力的感人故事,真实而深刻地塑造了一个平凡朴实、扎根基层的共产党员的先锋形象,展示了一名当代优秀共产党员守初心、担使命的崇高品质。

看完影片后,大家表示,赵亚夫同志的感人事迹引导我们更加深入、具体地理解了共产党人的初心和使命。在今后的工作中,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,坚守立德树人初心,坚守教育使命,努力办好人民满意的教育。

三、找差距 抓落实

(一)对照检视 学习提高

全体党员对照党章、《准则》、《条例》,立足本职岗位进行自我查摆,梳理检视自己的问题,全面查找党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足。党员对照检视清单显现出的问题,自我整改提高。

(二)民主评议党员

平江实验幼儿园党支部以高度的政治自觉和担当,在活动中根据“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,进行了党员民主评议,批评与自我批评,在民主评议中反思不足。每位党员实事求是总结个人思想、工作、学习,深刻剖析存在的问题及根源,针对不足,提出下阶段的努力方向;民主评议环节,大家推心置腹,互相指出不足,互提希望,气氛严肃、融洽、友好。通过批评和自我批评,有的老师明白了自己创新精神不足,工作按部就班;有的老师忙于具体工作,忽视理论学习的系统性;有的老师说话、办事缺乏艺术性……

最后,党支部陆蓉书记对活动进行总结,希望广大党员教师:严于律己,做好老师的典范;学会掌舵,引领教师成长;相互协作,追求工作效率。

四、传承精神 不负使命

走红色基地 忆党史

为推动“不忘初心、牢记使命”主题教育的不断深入,苏州市平江实验幼儿园共同体党总支的党员教师们组织到体育场路4号中共苏州独立支部的“初心驿站”学习,党员教师们重温了革命先辈们的艰苦岁月,大家穿越历史,重回80年前的抗日战争时期,回顾了革命英雄的光辉事迹,感悟苏州第一批共产党人的初心。这样的党建教育很特别,很有意义。活动中,青年党员们还来到了位于金城新村内的上海战役指挥机关旧址,在这里,党员们重温了入党誓词,明确了自身的使命和责任,不忘初心,砥砺前行。

我们作为新时代的共产党人,一定要坚守初心,把初心转化为对党和人民的无限忠诚;接力初心,把初心转化为对民生福祉的不懈追求;传承初心,把初心转化为对民族复兴的使命担当!

不忘初心 牢记使命

本次“不忘初心、牢记使命”主题教育取得了扎扎实实的成效,使全体党员教师进一步坚定了理想信念,表明了为党的事业奋斗终身的决心。作为党员教师,我们要时刻牢记党和人民赋予的伟大使命,为了一个共同的理想,为了教育事业的发展前赴后继,贡献智慧。

 

 

 

 

 

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