星期

内容

一

二

三

四

五

上午活动

来园活动

1.晨间接待：引导幼儿主动和老师、同伴打招呼，自主签到并放好书包等物品。

2.观察、劳动：提醒幼儿检查、整理自己桌洞里的物品以及班级区域材料。

3.个别指导：提醒个别幼儿要多运动。

4.晨间谈话：运动有益身体健康、运动中的自我保护。

户外锻炼

分散活动：提供器械：跳绳、拱门、皮球、跨栏、轮胎、竹梯、平衡木、滑梯等。

重点指导：鼓励幼儿用梯子、木板等搭建攀爬场景，尝试在离一定高度的梯子上饶障碍走。

升旗仪式

游戏一：我是小小神投手（练习肩上投掷）

游戏二：蜘蛛大挑战（练习手脚着地快速爬行）

1.队列练习：练习两列纵队变为两同心圆，动作迅速，能快速保持整齐。

2.操节、韵律活动：跟着音乐做律动，动作到位，情绪饱满。

学习活动

语言（故事）：

河马村长

健康：

保护眼睛

数学：

怎么分

综合：

动物是我们的朋友

科学：

保护珍稀动物

游戏活动

区域游戏时间：周一、周四 

美工区：有趣的小动物（绘画）、可爱的动物（手工）、小动物（泥工）建构区：动物园；

益智区：斗兽棋、动物的地下洞穴、动物拼拼乐；                     科学区：静电实验、动物花纹配对、恐龙化石修复；

语言区：动物的秘密、动植物绘本阅读、动植物乐园（故事表演）；    生活区：编辫子、剥花生、系鞋带。

重点指导：重点指导：语言区（动物的秘密）：鼓励幼儿连贯、清楚地讲述自己了解的某种动物。

创游时间：周二

游戏内容：苏韵社、苏味斋、苏茶馆、苏享锅、苏州一建、娃娃家、银行等。

重点指导：苏享锅：服务员能够热情招呼客人并根据客人的需求为客人送餐。

周三  室外活动：童战营 指导要求：指导幼儿分组进行红蓝对抗战。

周五  室内活动：小木匠 指导要求：指导幼儿利用泥塑制作自己喜欢的小动物形象。

下午

活动

户 外

活 动

户外活动：蜈蚣行

要求：练习合作向前蹲行

户外活动：树屋

要求：有秩序地游戏

户外活动：小马过河

要求：练习平衡能力

户外运动：绕障碍拍球

要求：绕障碍拍球时能较好地控制皮球的速度

户外活动：跳圈

要求：探索跳圈的多种玩法

其他

游戏

室外活动：

童战营

室内活动：

木泥坊

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿洗手前将衣袖卷起，避免将衣服弄湿。

2.用餐：鼓励幼儿进餐时一口饭一口菜，培养好的进餐习惯。

3.午睡：引导幼儿午睡前做好充分的准备，比如如厕、整理脱下的鞋和衣服。

4.离园：提醒幼儿整理好自己的物品，有序排队下楼梯。

家长工作

1.家长和幼儿一起畅谈关于动物保护的话题，鼓励幼儿关注动物保护的话题。

2.建议家长可以在家饲养小金鱼、小乌龟、小仓鼠等小动物，供幼儿参与照料和观察。

3.近期少带孩子去人口密集地，预防传染病。

环境创设

1. 师生共同收集各种珍稀动物的资料，将幼儿的表征布置在“动植物王国”的主题墙上。

2. 继续丰富班级语言区和科学区的动植物材料，投放幼儿表征记录表。