星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

活

动

来园

活动

1.来园接待：热情接待孩子，稳定幼儿情绪，并向家长了解孩子当天的需求和情绪，便于及时引导。

3.观察、劳动：引导幼儿在教室里活动，不随便跑到教室外面。

3.晨  谈：①我不哭；②随机。

4.个别指导：安慰个别哭闹情绪严重的孩子。

区域

游戏

1.愿意坐在自己的座位上并挑选活动材料。

2.不与同伴争抢游戏材料。

学习活动

开学第一课

拍手点头

户外

锻炼

幼儿练习排队，并试着一个一个跟着走，走出班级

游戏活动

创游：未开展

专室活动：未开展专室活动

其他游戏

日 常 生 活

1.盥洗：引导幼儿认识自己的杯子和毛巾的位置，知道要用洗手液洗手。

2.用餐：鼓励幼儿自己动手吃饭，会一手扶着饭碗，一手用勺子吃饭，两只小手配合用餐。

3.离园：帮助幼儿整理衣服，提醒幼儿离园时不奔跑。

家 长 工 作

1.通过电访、实地家访等形式增进师生、家长间的相互了解，努力构建良好的家园合作氛围。

2.建议家长平时与幼儿多交谈幼儿园的情况，鼓励幼儿喜欢上幼儿园。

3.提醒家长遵照幼儿园的作息制度，按时接送，并坚持使用接送卡。

4.提醒家长带一些幼儿的衣服来园，便于幼儿更换，不要给孩子佩戴任何饰品，注意安全。

环 境 创 设

1.设置温馨、安全、整洁、美观、充满童趣的班级环境，使幼儿产生亲切感。

2.利用本园的各种教育资源，如区域游戏材料、音乐、图书等，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

3.心理环境：对个别内向的孩子，多进行交流与互动，增进感情，引导幼儿逐步喜欢上幼儿园。