星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

活

动

来园

活动

1.来园接待：热情接待孩子，稳定个别幼儿情绪，并帮助幼儿将自己的杯子放在指定位置。

2.劳动和观察：能认识自己柜子，把自己的物品放进柜中。

3.晨  谈：①我会慢慢走；②我是XX组的宝宝。

4.个别指导：安抚个别情绪不稳定幼儿。

区域

游戏

能够安静地坐在自己的座位上游戏，不与同伴争抢游戏材料。

户外

锻炼

练习排成两条队，并试着一个一个拉着衣脚慢慢跟着走。

学习活动

社会：

   交朋友

社会：

宝宝有礼貌

音乐：

宝宝

社会：

玩滑梯

社会：

一起玩玩具

游戏活动

未开展创造性游戏

未开展专室活动

日 常 生 活

1.盥洗：引导幼儿不玩水，上下台阶时不要跳，洗好手后能寻找自己的毛巾擦手。

2.点心：鼓励幼儿自主进食，能一手扶住碗、一手拿好勺子慢慢吃。

3.离园：提醒幼儿在放学排好队一个跟着一个走，不单独离开队伍。

家 长 工 作

1.家长引导幼儿合理作息，早睡早起，鼓励幼儿坚持来园。

2.建议家长把幼儿交给老师后立刻离开，不在园内逗留，以免影响幼儿情绪。

3.可以让孩子带自己熟悉的一件依恋物来园，以减轻入园的焦虑。

环 境 创 设

1.布置全家福的照片，帮助幼儿稳定情绪，产生一定的安全感。

2.营造良好、温馨的氛围，通过图示、标记，帮助幼儿进一步熟悉班级环境。