陶行知先生曾说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。今天，让我们从陶行知先生的语录中寻找6个“一分钟“，多给孩子一些爱和关注，陪伴孩子健康、快乐地成长。
    1.一分钟倾听
    陶行知说：“人人都说小孩小，小孩人小心不小。”在平时的沟通中，不要总是父母说、孩子听，不要总以为“孩子还小，他还不懂”。每天一分钟，换一个角度走进孩子的世界，倾听他们的心声，形成平等和谐的亲子关系，这对培养孩子的社交能力大有裨益。
    2.一分钟示爱
    爱孩子，请给他足够的爱和尊重。陶行知曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”“父母不可轻视孩子的情感......”爱与陪伴，是父母最应该给予孩子的。每天一分钟，跟孩子交流、多摸摸他的头、给他最温暖的拥抱，让他知道我们是多么爱他。
    3.一分钟参与
    陶行知说：“行动是父亲，知识是儿子，创造是孙子。”孩子也想要探寻大人们的世界，并参与其中。每天一分钟，让孩子参与家庭事务中，尊重孩子的主体地位，多听取他的意见，并尽可能达成共识。
    4.一分钟赞美
    陶行知的一位朋友，因为孩子把一块新买的金表拆坏了，很严肃的批评了孩子。陶行知听闻后说道：“你伤害了一位‘爱迪生’。”他亲自到朋友家，带那个小孩到修表店，孩子十分兴奋，眼睛一眨不眨地看师傅修表。每个孩子都有他独特的优点，不要从成人视角出发看待孩子的行为。每天一分钟，发现孩子的优点并给出恰当的赞美，这样“爱迪生”才不会被伤害。
    5.一分钟鼓励
    陶行知说：“教育孩子的秘密在于相信孩子和解放孩子。”一次在武汉大学演讲，陶行知从箱子里拿出一只大公鸡和一把米。他按住公鸡的头，掰开嘴，大公鸡拼命挣扎，就是不肯吃米。陶先生松开手，自己后退几步，大公鸡就开始自己吃起米来。教育就像喂鸡一样，把知识硬灌给孩子，他是不情愿学的。每天一分钟鼓励孩子，使他充满自信，激发孩子的学习兴趣。
    6.一分钟矫正
    每天一分钟，修正孩子生活中的不当行为。一次，陶行知见一个男孩打同学，便阻止他并叫他到办公室。见到男孩，陶行知拿出一粒糖说：“奖励你，你比我先到办公室。”男孩不敢抬头。陶行知又拿出一粒糖：“我阻止你，你就住手了，说明你尊重我。”男孩迟疑地接过糖。陶先生接着说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，你很有正义感，再奖励你一颗糖。”男孩哭了，说：“校长我错了，同学再不对，我也不能打人。”陶校长笑着说：“既然你认错了，再奖励你一块糖！”在“矫正”中，首先应弄清孩子产生这些行为的原因，其次要讲究教育的方式。