心理发展：很多妈妈会发现，当孩子进入3～4岁阶段后，常常会说的“不”或“我自己来”。这是由于这个年龄段的孩子自由活动能力大大增强，各方面知识不断增多，孩子表现出独立的愿望，虽然能力不强，也要自己动手自己干，这是一种意志的自我表现。

 认知发展：３岁孩子经常询问身边的事情。他喜欢说“为什么我必须做……？”他非常关心你的答案，因此回答要简单切题。你不必充分解释，他不能理解这种推理，相反，你只需要告诉他做某些事情——“因为这些事对你有好处”或“你不会受伤”对他来说比详细的解释更有意义。

     艺术发展：三岁半的孩子已经可以认识几种基本的几何形状，所有孩子似乎天生都对绘画有好感。三岁半的孩子可以为一个不完整的人的画像添上胳膊和腿脚。但是，如果你想让他完全自主地画一个人像，就不会那么顺利了。

语言发展：从3岁半至4岁左右，便可对孩子逐渐开始进行“语言的教育”了。虽然孩子还处于朦朦胧胧的情形，但是，大脑的发育已能达到凭自己的判断懂得“不行”是指“不能做这种事”的意思。

动作发展:现在的宝宝，已经可以完成很多精细动作了，让宝宝坐在桌前，给他两块方积木，示意他把一块置于另一块上面，当儿童搭成两块后再给第3、4……块鼓励他往上搭，他们可以搭高8块积木并且不让积木倒下来，真是个让人兴奋的发展啊！

交际发展：随着孩子对其他人的感觉和行为了解的增多和敏感，他会逐渐停止竞争，并学会在一起玩耍时相互合作。在小组中他开始学会轮流玩耍、分享玩具，即使他不总是这样做。现在，他通常会以文明的方式提出要求，而是胡闹或尖叫。