分享是促进幼儿之间交往的有效方式，不仅可以帮助幼儿相互了解，更能使幼儿体会到分享的快乐。小班幼儿还不太理解“什么是分享”，“如何去分享”，所以会出现争抢玩具的现象。这就需要教师和家长有目的性地引导幼儿来“学会分享”，体会分享的乐趣。

一、营造亲密、信赖、和谐的氛围。

   分享行为应该是建立在幼儿信任对方，喜欢对方的基础之上的。所以班级要营造出亲密、信赖、和谐的氛围。

二、在幼儿中树立榜样，起到示范作用。

   常言道：孩子是成人的影子，他们对大千世界的最初认识源于成人，为人处事的言语举止都是成人的“翻版”，因此，老师、父母都能成为孩子的榜样。所以在幼儿园的日常生活中，我们老师就要为幼儿做好榜样。

三、结合主题活动，开展“分享”活动

   比如在活动“小孩小孩真爱玩”中，教师鼓励幼儿带自己喜欢的玩具，与同伴分享，并且说出自己“分享”后的心情，从而鼓励幼儿懂得分享带来的乐趣。

四、通过家园配合，帮助幼儿学会分享。

身教重于言教，父母的行为对孩子影响最大。因此，为孩子做出“分享示范”。比如，吃蛋糕的时候，问问孩子“你要吃一块吗？”父母做其他事情时候，也应注意让孩子观察到父母在“分享”，督促幼儿“不自私”。

    其实分享的机会无处不在。希望家长和教师能够抓住每一个引导的机会，帮助孩子们养成愿意分享的习惯，深切体会其中的乐趣。