星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

活

动

来园

活动

1.来园接待：热情接待孩子，稳定幼儿情绪，并向家长了解孩子当天的需求和情绪，便于及时引导。

2.劳动和观察：教育幼儿在活动室内玩耍，不随便跑到教室外面。

3.晨 谈：①我不哭我不闹；②我上幼儿园。

4.个别指导：安抚哭闹情绪比较厉害的宝宝。

区域

游戏

区域活动：建构区、生活区、 益智区、科学区、美工区、语言区。

语言区：自由阅读；建构区：创意拼搭 ；生活区：喂娃娃吃饭 ；美术区：创意涂鸦 ；科学区：照镜子、小鱼比大小 ；益智区：农场里有什么、有趣的拼图

重点指导：美工区：创意涂鸦。大胆使用颜料在前面涂鸦 。

学习活动

安全第一课

我是XX组的小朋友

户外

锻炼

分散活动：钻爬区：；跳跃区：；平衡区：；投掷区：；自由区：

重点指导：平衡区（幼儿双手张开保持平衡在独木桥上行走）、钻爬区（幼儿手脚并用向前爬行）。

幼儿练习排队，并试着一个一个跟着走，走出班级。

游戏活动

创游时间：周三、周四、周五

熟悉创游环境

专室活动：熟悉专室环境

其他游戏

日 常 生 活

1.盥洗：引导幼儿认识自己的杯子和毛巾，并知道要用肥皂洗手。

2.用餐：鼓励幼儿自己动手吃饭，会一手扶着饭碗，一手用勺子吃饭，两只小手配合用餐。

3.离园：帮助幼儿整理衣服，提醒幼儿离园时不奔跑。

家 长 工 作

1.通过电访、网络等形式增进师生、家长间的相互了解，努力形成良好的家园合作氛围。

2.建议家长平时与幼儿多交谈幼儿园的情况，鼓励幼儿喜欢上幼儿园。

3.提醒家长遵照幼儿园的作息制度，按时接送，使用接送卡并出示苏康码、行程轨迹。

4.提醒家长带一些幼儿的衣服来园，便于幼儿更换，不要给孩子佩戴任何饰品，注意安全。

环 境 创 设

1. 设置温馨、安全、整洁、美观、充满童趣的班级环境，使幼儿产生亲切感。

2. 利用本园的各种教育资源，如玩具、音乐、图书等，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

3. 心理环境：对个别内向的孩子，多与他交流、做游戏，减少与教师的陌生感，逐步喜欢上幼儿园。