星期

内容

二

三

四

五

上

午

活

动

来园

活动

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，关注其情绪，引导幼儿主动和老师打招呼并在签到墙上签到。

2.劳动和观察：指导幼儿学会进区规则，游戏中不跑来跑去。

3.晨  谈：①我的名字；②我的名字；③随机。

4.个别指导：提醒个别幼儿散步时不乱跑，跟着队伍走。

区域

游戏

区域活动：建构区、生活区、益智区、科学区、美工区、语言区、表演区。

建构区：秋天的花园；生活区：叠衣服、刷刷牙、袜子配对，给小动物喂食；美术区：美味苹果（撕贴）、可爱小狗（折纸）。科学区：小树叶找影子、长颈鹿戴项圈；语言区：指偶玩具，好吃的水果；益智区：拼拼图、串项链。

重点指导：生活区：刷刷牙，指导幼儿用正确的方法来刷牙。

学习活动

语言（看图说话）：

我能，我会

音乐（欣赏）：

我上幼儿园

科学：

圆圆的球真好玩

健康：

快乐早操

户外

锻炼

分散活动：钻爬区：爬行垫、拱门；跳跃区：圈；平衡区：独木桥、竹梯、高跷等；投掷区：沙包、球、套圈；自由区：降落伞、沙包

重点指导：钻爬区（引导幼儿玩跳圈，能双脚并拢跳进跳出。）、平衡区（能够根据自身能力，选择合适的方式走过竹梯）。

小蚂蚁回家

（练习手脚协调爬）

吹泡泡

（练习听口令做动作）

开火车

（练习正确钻的技能）

迷迷转

（练习平衡能力）

1.队列练习：练习一个跟着一个慢慢走，不推挤、不掉队。　　

2.操节、韵律活动：能模仿老师的动作，跟着音乐的节拍做徒手操。

游戏活动

创游：创游时间：周三、周四、周五

创游内容：逐步开展:娃娃家，小司机

重点指导：娃娃家幼儿熟悉并扮演家庭角色，游戏中不争抢玩具，不跑来跑去。

专室活动：专室活动还未开展

其他游戏

劳动：

我会取放小书包

观察：

我带来的植物

区域游戏（重点介绍益智区）

游戏谈话：

玩区域游戏前要做什么？

日 常 生 活

1.盥洗：初步培养幼儿的卫生习惯，鼓励幼儿自己用肥皂洗手。

2.用餐：鼓励幼儿自己动手吃饭，能一手扶好碗，一手用勺子吃饭，吃好饭后会使用小毛巾把嘴擦干净。

3.午睡：认识自己的小床，能独立穿脱、摆放小鞋子，安静地入睡。

4.离园：帮助幼儿整理衣服，鼓励幼儿离开时和老师说再见，不在幼儿园逗留。

家 长 工 作

1.建议家长与孩子一起观看绘本《幼儿园不用妈妈陪》，多与幼儿多说说幼儿园的事情，让孩子喜欢上幼儿园。

2. 提醒家长接送孩子时使用接送卡，并带一些幼儿的衣服来园放在幼儿专用柜子里，便于幼儿更换。

3. 帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床上幼儿园的习惯，不迟到。

环 境 创 设

1. 逐步完善班级的区域和创游牌，丰富各娃娃家的环境。

2. 逐步丰富自然角，摆放一些植物供幼儿观察，开始培养其观察兴趣。