2023~2024学年第二学期苏州市平江实验幼儿园 第 2 周工作计划
主题名称:《独特的我》主题实施 4 周 本周为第2周 班级:苗苗五班 时间:2月26日— 3月1日 带班老师:陆敏丽 赵文睿
工作要求 | 1.通过体验成长活动,认识自己身体的变化以及能力的提升,形成对成长的初步认知。 2.在分享和谈话活动中大胆表达自己的想法和感受,学会倾听他人。 3.提醒孩子在教室内不奔跑,养成良好的安全意识。 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
上午活动 | 来园活动 | 1.晨间接待:热情接待幼儿,引导幼儿将自己的物品整齐地放进柜子里。 2.观察、劳动:自主选择值日生工作,挂好牌子。 3.个别指导:提醒个别幼儿能认真洗手,用正确的方式洗手。 4.晨间谈话:我的变化 长大的我 | |||||
户外锻炼 | 分散活动:提供器械:跨栏、沙包、圈、爬垫、皮球、轮胎、竹梯等。 重点指导:拍球:指导幼儿连续拍球时,手腕用力将球弹起。 | ||||||
升旗仪式 | 游戏一:红绿灯(练习听指令做动作,锻炼反应能力) | ||||||
游戏二:小袋鼠找妈妈(练习双脚并拢连续跳) | |||||||
1.队列练习:练习四路纵队、二路纵队间的变换,队伍整齐。 2.早操、韵律活动:熟悉音乐,巩固律动,要求能跟着节奏,大胆地表现动作。 | |||||||
学习活动 | 语言: 身体的特别之处 | 美术: 我的自画像 | 科学: 身体数字密码 | 数学: 身体之最 | 社会: 身体中的变与不变 | ||
游戏活动 | 区域游戏时间:周一、周五 游戏内容:语言区:自主阅读、猜灯谜、故事小剧场“我的表情”;美工区:绘画“我的自画像”、手工“装饰相框”、创意粘贴“独特的我”;科学区:量身高、动物身高排序;益智区:我家住哪里、图形拼图、五子棋;生活区:穿珠子、筷子夹豆子; 重点指导:生活区(夹豆子):尝试用筷子夹豆子,根据任务卡匹配相应的数字和颜色的豆子。 | ||||||
周三:创造性游戏。师生共同讨论、制作、收集开设创游的材料。 | |||||||
专室未开始 | |||||||
下午 活动 | 户 外 活 动 | 户外活动:马兰花 要求:听口令做动作。 | 户外活动:推小车 要求:保持平衡行进走 | 户外活动:好玩的皮球 要求:练习单手连续拍球 | 户外活动:树屋 要求: 要求能遵守规则玩树屋。 | 户外活动:赶小猪 要求:用纸棒赶球 | |
其他 游戏 | 室内游戏 | 区域游戏 | 室外游戏 | 区域游戏 | 创造性游戏 | ||
日 常 生 活 | 1.盥洗:不大声喧哗,可以相互帮忙拉袖管。 2.用餐:不挑食不洒米粒,吃完将碗筷轻轻地放进指定的地方。 3.午睡:提醒幼儿将被子竖过来盖,不蒙被睡觉。 4.离园:排队等候要安静不推挤不吵闹 | ||||||
家长工作 | 1.建议家长在家中和孩子一起玩游戏,如“推小车”(父母抱孩子的双腿,孩子用双手在地上爬)“小袋鼠”(母子同在一布袋中一起往前跳)等,融洽亲子之情,享受亲子合作的乐趣。 2.家长发一些幼儿小时候的照片,带一些小时候的衣服,以及在家里帮助爸爸妈妈一起做家务的视频。 | ||||||
环境创设 | 1.指导幼儿用折、画、贴等方式制作一些相框等,教师合理规划空间,让幼儿的作品参与到活动室的环境创设。 2.开始创设自然角,规划好自然角的布局,幼儿收集、种植各种种子、春季的蔬菜等等,为接下来的观察等做好准备。 |