星期

内容

一

二

三

四

五

上午活动

来园

活动

1. 来园接待：热情接待每一名幼儿，及时表扬主动打招呼、自主签到和整理衣柜的幼儿。

2. 观察劳动：继续观察自然角的动物，如蜗牛、蝌蚪等，知道简单的照顾方法。

3.个别教育：提醒个别内向的幼儿主动与老师打招呼。

4.晨间谈话：春游计划

户外

锻炼

分散活动：提供器械：爬垫、拱门、跨栏、沙包、纸棍、梯子、轮胎等。

重点指导：指导幼儿按照自己的喜好搭建轮胎、梯子等组合器械，能够熟练、平稳地通过高低不同的梯子。

　  升旗仪式

投沙包（练习单手肩上挥臂投掷）

网小鱼（练习听信号进行钻、套）

1.队列练习：练习二列纵队、四列纵队的相互变化，反应快速、整齐。　

2.早操、韵律活动：跟着音乐做动作，精神愉悦，动作有力。

学习

活动

语言：

春天的早晨

社会：

我的小背包

数学：

找数字

音乐：

郊游

健康：

邮递员送信

游戏

活动

区域游戏时间：周一  五

语言区：春天的电话（故事表演）、绘本阅读（春天）；  美工区：春天的小河里（创意画）、蝴蝶花（手工）；

科学区：纸花开花、小蝌蚪变形记；  益智区：种花匠、铺花路、瓶盖拼拼乐；

建构区：春天的公园；  表演区：郊游、蝴蝶找花；  生活区：夹毛豆、编花篮。

重点指导：科学区：指导幼儿动手操作，进行纸花开的游戏，感知不同材质的纸吸水性不同。

创游时间：周三

游戏主题：快乐之家、甜蜜小屋、开心体验馆、小剧场、小银行、菜鸟驿站、休闲书吧；

重点指导：开心体验馆：各个角色能够明确分工、互相配合，并利用现有的材料制作所需的物品；

小银行：能够根据客人的要求服务，不随意乱跑，并做好整理工作。

周二：室内活动：小健将  指导要求：能自主设计一道道关卡，并主动记录游戏轨迹和游戏结果。

周四：室外活动：童筑场  指导要求：尝试运用各种材料进行建构；掌握铺平、延长、围合、垒高等建构技能。

下午

活动

户外

活动

户外活动：小兔搬家

要求：仔细听口令，快速反应

户外活动：袋鼠跳

要求：合作跳跃的能力

户外活动：自主训练

要求：钻、爬等多种能力的训练

户外活动：玩纸棒

要求：纸棒的多种玩法

户外活动：蚂蚁爬

要求：练习蹲着走

其他

游戏

室内活动：

小健将

区域游戏

室外活动：

童筑场

区域游戏

创造性游戏

日 常 生 活

1.盥洗：坚持用“七步洗手法”正确洗手，并知道节约用水。

2.用餐：观察幼儿自主用餐的情况，提醒幼儿不浪费食物。

3.午睡：午睡时保持安静，养成自主、快速入睡的好习惯。

4.离园：提醒幼儿离园时一个跟着一个排队，主动跟老师说再见。

家长工作

1.鼓励幼儿在外出游玩时仔细观察人们的生活或者工作场景，对感兴趣的活动能做简单的记录及交流。

2.引导家长重视春天的自然、生态资源对幼儿学习、成长的重要性，可以给予一些好的教育建议。

环境创设

1.继续丰富自然角，观察花生、小麦等的生长变化，大胆记录下自己的发现。

2.将幼儿的美术作品、游戏记录、问题等素材整合后展现在环创中。