星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

活

动

来园

活动

1.来园接待：热情接待小朋友，鼓励幼儿主动和老师、阿姨打招呼，按要求摆放自己的物品。

2.观察、劳动：观察植物角植物的生长状况；会把自己的小书包和杯子放到相应的地方。

3.晨  谈：①秋天的水果有...；②不喊叫，不打闹。

4.个别指导：能够在老师的指导下选择自己感兴趣的区域进行游戏并能在区域内游戏一段时间，游戏中不随意换区。

区域

游戏

区域活动：建构区、生活区、益智区、科学区、美工区、语言区。

语言区：看图念儿歌《洗脸、洗手》；建构区：投放大雪花片，能自由拼搭出简单的物体；生活区：喂娃娃、给娃娃洗脸；美工区：画画玩玩、折纸小兔；科学区：磁铁迷宫、按颜色分类；益智区：贴五官、拼拼搭搭。

重点指导生活区：能用正确的拿勺子姿势喂娃娃。

户外

锻炼

分散活动：提供的主要器械内容：尾巴、梯子、梅花桩、跳圈、爬垫等。

重点指导：指导梅花桩，幼儿能稳稳地走过，不跑跳。

红绿灯

（练习听信号做动作）

青蛙跳

（练习双脚跳）

小鱼游来了

（练习反应敏捷性）

高人和矮人

（练习走的技能）

小乌龟

（练习爬的技能）

1.队列练习：练习一个跟着一个走成圆圈，不推挤、不掉队。　　

2.操节、韵律活动：能够跟着音乐模仿老师做动作，快乐的参与到韵律活动中。

学习活动

语言：

小鞋子

体育：

踩脚印

综合：

小手套

音乐：

走走走

美术：

手印饼

游戏活动

创游时间：周二、周四

创游内容：粉粉家、黄黄家、蓝蓝家

重点指导：认识娃娃家的物品及人员。

未开展专室活动

其他游戏

参观小花园

区域游戏

手指游戏——五门开开

区域游戏

劳动：

  整理图书架

日 常 生 活

1.盥洗：洗完手后将水龙头关紧，并对着水槽甩三下。

2.用餐：尽量自主用餐，能正确使用勺子，吃饭时不随意离开座位。

3.午睡：能独立午睡，知道午睡不趴着，不蒙被子。

4.离园：能一个跟着一个排队走到大门口，遇到台阶先松开手，等走完台阶再拉好前面小朋友的书包。

家 长 工 作

1. 家庭生活中，家长要鼓励、支持宝宝做想做也能做的事，同时更要注意安全，尤其在精细动作练习中，防止孩子将颗粒状物品塞入耳、鼻、口中。

2. 在认识手脚的活动中，家长要充分利用生活环节，指导宝宝学习正确的洗手方法，知道饭前便后要认真洗手，勤剪指甲、不咬指甲，保持手的清洁，养成良好的卫生习惯。

3.结合季节特点，告诉宝宝保护自己手和脚的方法。根据活动需要，给宝宝穿上合适的鞋子。

环 境 创 设

1. 在益智区内投放五官配对的游戏材料，让幼儿能够正确组合五官。

2. 将小朋友们在美工区完成的作品布置在教室里。