星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

活

动

来园

活动

1.来园接待：热情接待小朋友，鼓励幼儿主动和老师、阿姨打招呼。

2.观察、劳动：能认识自己的小柜子，将自个人物品放进柜子里。

3.晨  谈：①我的小手可以做什么；②在班级里不乱跑。

4.个别指导：能够在老师的指导下自己选择喜欢的区域并学习插牌，游戏中不随意换区。

区域

游戏

区域活动：建构区、生活区、益智区、科学区、美工区、语言区。

语言区：看图念儿歌《洗脸、洗手》；建构区：投放大雪花片，能自由拼搭出简单的物体；生活区：喂娃娃、夹夹子；美工区：画画玩玩、折纸小兔；科学区：什么是圆的、按颜色分类；益智区：提供积木玩具。

重点指导生活区：能用正确的拿勺子姿势喂娃娃。

户外

锻炼

分散活动：提供的主要器械内容：尾巴、皮球、沙包、跳圈、爬垫等。

重点指导：指导钻山洞，幼儿能弯下腰，顺利地通过拱门。

小司机

（练习听信号走）

青蛙跳

（练习双脚跳）

采果子

（练习手眼协调）

小乌龟

（练习各种爬的姿势）

1.队列练习：练习一个跟着一个走，不推挤、不掉队。　　

2.操节、韵律活动：能够跟着音乐模仿老师做动作，快乐的参与到韵律活动中。

学习活动

语言：

五门开开

美术：

手指画

秋游活动

综合：

能干的手和脚

体育：

走走、跑跑、跳跳

游戏活动

创游：认识娃娃家物品

未开展专室活动

其他游戏

认识视力表

区域游戏

健康：

   洗洗小手

区域游戏

手指游戏

日 常 生 活

1.盥洗：按洗手液时轻轻地按压一下，洗手时双手揉搓出泡沫，知道不浪费水。

2.用餐：尽量自主用餐，能正确使用勺子，吃饭时不随意离开座位。

3.午睡：能独立午睡，知道午睡时要保持安静，不随意说话。

4.离园：能一个跟着一个排队走到大门口，遇到台阶先松开手，等走完台阶再拉好前面小朋友的书包。

家 长 工 作

1. 家庭生活中，家长要鼓励、支持宝宝做想做也能做的事，同时更要注意安全，尤其在精细动作练习中，防止孩子将颗粒状物品塞入耳、鼻、口中。

2. 在认识手脚的活动中，家长要充分利用生活环节，指导宝宝学习正确的洗手方法，知道饭前便后要认真洗手，勤剪指甲、不咬指甲，保持手的清洁，养成良好的卫生习惯。

3.结合季节特点，告诉宝宝保护自己手和脚的方法。根据活动需要，给宝宝穿上合适的鞋子。

环 境 创 设

1. 在益智区内投放五官配对的游戏材料，让幼儿能够正确组合五官。

2. 将小朋友们在美工区完成的作品布置在教室里。