星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：热情接待每位幼儿，特别关注幼儿来园的情绪状态。

2.观察、劳动：引导、鼓励幼儿观察自然角环境和植物的变化，将新发现用绘画的形式记录下来。

3.个别教育：提醒幼儿在盥洗后将手上的水擦干。

4.谈话：小学生会做什么？

户外锻炼

分散活动：提供器械：平衡架、海盗船、绳子、飞盘、沙包、拉力器、球门等。

重点指导：在海盗船上玩平衡木、攀爬绳时要注意安全，有序游戏。

升旗仪式

1.贪吃蛇（练习快速反应）

2.绕障碍拍球（练习连续拍球）

1队列练习：认真听音乐节奏，自主排列队伍，动作有序。

2.操节、韵律活动：跟着音乐做律动，动作有力度、不抢拍。

区域活动

语言区：我心中的小学（讲述）、小学生的一天（连环画）；美工区：做花灯、心中的小学校（绘画）；益智区：拼图、飞行棋、五子棋、垃圾分类拼图；科学区：生活中的工具、有趣的声音、它是谁（光影游戏）；音乐区：打击乐、《挪威舞曲》；建构区:我心中的小学；生活区：串珠、系鞋带、编辫子。

重点指导：建构区：引导幼儿利用空余时间参观小学或向自己的亲戚朋友打听小学的样子，和同伴画好设计图后再一起搭建。

集体活动

语言：

小猫钓鱼

音乐欣赏：

挪威舞曲

科学：

纸张“举”积木

数学：

一周有七天

社会：

克服困难

上午

游戏

创造性

游戏

创游：周一、周四

重点指导：眼镜店：收集视力表和制作眼镜的材料，初步设计出眼镜店的布局，商讨工作人员的分工和职责。

银行：银行管理员清点钱币，适当增添钱币的金额；提醒顾客按需来银行取钱。

其他游戏

活动

周二：劳动

室内活动：时光机（周三、周四）

下午

活动

户 外

活 动

童乐街·家

主题：我们在春天里

——熟悉童乐街的环境，发现春天的特征。

童乐街·家

主题：我们在春天里

——幼儿结伴踏青，感受春天的美景。

时光机

主题：小小科学家

——熟悉各个区域和材料，自主讨论、选择、操作要探索的区域和物品。

时光机

主题：小小科学家

——各小组共同合作、设计、制作。

户外活动：石头剪刀布要求：尝试用脚进行动作的灵活变换

专室活动及游戏

绘画：

成长周记

日 常 生 活

1.盥洗：洗手时能挽起袖子，记得搓肥皂，仔细清洗。

2.用餐：提醒幼儿用餐点不挑食偏食，做到吃多少取多少，不浪费粮食，吃完后能用毛巾清理自己的嘴角。

3.午睡：能够根据天气温度主动穿脱衣物，盖好被子不着凉。

4.离园：安静排队，在老师喊到名字后再离开，主动与老师说再见。

家长工作

1.与家长沟通交流幼儿在家情况以及新学期的目标达成。

2.家园共育：幼儿口述幼儿园里的事情，家长帮助幼儿记录，组织幼儿根据记事本内容点评。幼儿有意识地观察和记录生活中有趣有意义的事情，学习记录“小学生日记”。

环境创设

1.幼儿与教师共同收集、整理幼儿园内党员的数量和自画像等信息，做成绘画作品形式。

2.鼓励幼儿提出幼小衔接板块的自己的想法和要求。

3.鼓励幼儿用绘画或其他形式体现自己对小学的期望，画出自己想象中的小学。