星期

内容

一

二

三

四

五

上午活动

来园

活动

1.晨间接待：热情接待幼儿，提醒幼儿自主签到并将书包等物品整齐放进储物柜中。

2.观察、劳动：观察自己的植物发芽情况，并为其浇适量的水。

3.个别指导：提醒个别幼儿在户外不做危险动作，不与同伴打闹。

4.晨间谈话：春天在哪里

户外

锻炼

分散活动：提供器械：沙包、纸棒、纸球、小圈、门洞、跨栏、爬垫、皮球、小车等。

重点指导：指导幼儿骑小车，骑行时注意车与车之间保持距离，遵守交通规则。

　  升旗仪式

小兔跳（练习双脚并拢连续跳）

赶小猪（练习手眼协调走）

1.队列练习：练习立正、稍息、向左向右转等队列动作，动作迅速、有力。

2.早操、韵律活动：能够跟着音乐节奏做动作，精神饱满，情绪愉悦。

区域

游戏

区域游戏  周一 周五

语言区：春天的绘本阅读、手偶表演；美工区：春天的花（绘画）、郁金香（折纸）、毛毛虫（玩色）；科学区：色彩攀登、打电话、好玩的镜子；益智区：五子棋、数字连连看、拼拼乐；建构区：春天的公园；生活区：缝扣子、系鞋带、串珠子。

重点指导：美工区：指导幼儿认识春天各种各样的花，尝试画自己喜欢的花并能做适当的装饰。

学习

活动

语言：

春天的色彩

科学：

春天在哪里

健康：

多运动身体好

数学：

找图形

音乐：

春天

游戏

活动

创造性游戏  周三

游戏主题：宝贝银行、美美理发店、娃娃家、套圈店、美食店、小舞台

重点指导：套圈店：工作人员认真摆放和整理玩具，引导顾客有序耐心排队。

美美理发店：理发师礼貌接待顾客，根据顾客的要求做造型。

周二：室内活动：彩虹屋：指导要求：使用彩色的绳线、纸、纽扣等材料创作，表现春天的色彩。

周四：室外活动：童筑场：指导要求：分组商量和设计图纸，根据图纸使用多种材料搭建建筑。

下午

活动

户外

活动

户外活动：树屋

要求：能按照顺序攀爬，身体保持平衡。

户外活动：贴大饼

要求：听信号迅速反应

户外活动：大摆锤

要求：练习躲闪。

户外活动：玩沙包

要求：练习和同伴合作抛接。

户外活动：钻山洞

要求：练习和同伴合作蹲走

其他

游戏

室内活动：

彩虹屋

区域游戏

室外活动：

童筑场

区域游戏

创造性游戏

日 常 生 活

1.盥洗：按照七步洗手法，认真涂抹洗手液将手部清洗干净。

2.用餐：鼓励幼儿自主选座，盛适量的饭菜，用餐时保持桌面和地面的整洁。

3.午睡：将脱下的衣裤整齐叠放在床尾。

4.离园：排队时不拥挤、不吵闹，有序下楼梯。

家长工作

1.请家长周末带孩子去户外寻找春天的野菜，尝试挖野菜，共同了解野菜的知识。

2.继续向家长宣传春季常见传染性疾病的预防工作。

环境创设

1.创设“我们找到了春天”主题环境，将幼儿的绘画、手工作品展示在美工区、四季墙上。

2.继续丰富班级自然角，请幼儿收集蝌蚪、螺蛳等春季特有的、便于幼儿观察的小动物。