星期

内容

一

二

三

四

五

上午活动

来园活动

1.来园接待：热情接待每位幼儿，提醒幼儿自主签到，将书包和水杯整齐放入柜子。

2.观察、劳动：仔细观察自然角植物的生长变化，借助测量工具进行测量并记录观察结果。

3.个别教育：提醒幼儿来园和离园时都能主动与老师和同伴问好。

4.谈话：我向往的小学 小学是什么样的

户外锻炼

分散活动：提供器械：沙包、纸棒、纸球、小圈、门洞、跨栏、爬垫、皮球等。

重点指导：走跑区：鼓励幼儿玩甩脚球，将环套在一只脚上，双脚相互配合进行单脚跳，利用惯性让球甩起来。

升旗仪式

1.传球比赛（练习合作游戏）

2.小兔找家（练习听指令合作游戏）

1.队列练习：练习向左、向右、向后转等队列动作，方向正确、精神饱满。

2.操节、韵律活动：熟练掌握律动操，能跟着老师有节奏地做动作。

学习活动

语言：

豆豆要上小学了

数学：

一颗五彩树

社会：

参观小学

健康:

滚铁环喽

绘画：

我心中的小学

游戏活动

区域游戏时间：周一

美工区：我设计的小学（绘画）、铅笔的样子（手工） 建构区：我心中的小学 音乐区：歌表演《数字歌》

益智区：空格处是什么、房子棋、小学生活棋 科学区：有趣的光影、小水滴快跑、生活中的工具

生活区：整理书包、编辫子、编织笔筒 语言区：绘本阅读《豆豆要上小学了》、我会写名字、故事转盘

重点指导：生活区：指导幼儿使用多种颜色的绳线，有规律地编织笔筒。

创游时间：周四

美食一条街：小客人自觉排队，有秩序地购买物品。
希望小学：小学生在课堂上能够懂礼貌，认真地跟老师学本领。

周三  室外活动：童秘林   指导要求：分组合作，与同伴共同寻找幼儿园里的昆虫。

周五  室内活动：小书虫  指导要求：自主选择小学绘本阅读，与同伴小声交流和分享。

下午

活动

户 外

活 动

户外活动：滚轮胎

要求：练习协调能力。

户外活动: 骑小车

要求:练习绕障碍骑小车，动作灵敏。

户外活动: 钻山洞

要求：练习四肢协调钻的能力。

户外活动：接力跑

要求：练习绕障碍接力合作。

户外活动：贴烧饼

要求：练习灵活追逐跑。

其他

游戏

室外活动：

童秘林

室内活动：

小书虫

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿认真洗手，用毛巾将手擦干。

2.用餐：鼓励幼儿自主盛适量的饭菜，不浪费食物。

3.午睡：提醒幼儿将衣物整齐叠放在床尾，保持正确的睡姿安静入睡。

4.离园：提醒幼儿带好自己的书包、水杯等物品，离园时主动与老师道别。

家长工作

1.请家长重视孩子独立生活能力、责任意识的培养，给孩子锻炼自己的机会。

2.请家长和孩子谈谈小学生活的情况，激发幼儿对小学的向往。

环境创设

1布置“问题墙”，幼儿用绘画的形式记录自己想了解小学的问题。

2.调整、丰富区域游戏环境、材料，更好地促进幼儿幼小衔接。