星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，关注其情绪，引导幼儿主动和老师打招呼。

2.区域游戏：建构区鼓励幼儿勤动脑思考，搭建出小作品，并根据实际情况适时降低或提高难度。

3.个别教育：提醒个别幼儿在学习活动中不要随意走动也不要插话。

4.晨谈：区域游戏的问题及指导方法

户外锻炼

吹泡泡

（练习合作做游戏）

爬梯

（练习攀爬的能力）

跳圈

（练习跳跃的能力）

丢沙包

(练习投掷的能力)

独木桥

（练习平衡能力）

1.队列练习：继续练习排队“开火车”，能够做到听清老师指令，并且把队伍自动排整齐。　　

2.操节、韵律活动：能够跟着音乐模仿老师做动作，快乐地参与到韵律活动中。

区域活动

重点指导建构区：鼓励幼儿勤动脑思考，搭建出小作品，并根据实际情况适时降低或提高难度。

学习活动

语言：（看图说话）

我能，我会

泥工：

小花

科学：

亮眼睛看世界

健康：

快乐早操

音乐（歌曲）：

我爱我的幼儿园

上午

游戏

创造性

游戏

娃娃家

小舞台

重点指导娃娃家：加强角色意识，做好自己的事情。  

专室

活动

本周暂不进行专室活动。

下午

活动

户 外 活 动

户外活动：小孩小孩真爱玩

要求：练习四散跑的能力

户外活动：大型玩具

要求：不推挤，不做危险动作

户外活动：滚大球

要求：练习边走边推滚大球

户外活动：动物变变变

要求：练习听信号快速反应

户外活动：踩影子

要求：发展身体动作的灵活性和敏捷性

区域游戏

及其他游戏

娱乐游戏：

飞机飞飞飞

手指游戏：

五只猴子荡秋千

益智游戏：

什么东西不见了

观察：

我带来的动植物

早期阅读：

《幼儿画报》杂志

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿洗手时长袖子要撸起来，洗好手要对着水池甩三下。

2.用餐：引导幼儿要保持桌面卫生，嘴里吐出的东西要吐在大盆里。

3.午睡：提醒幼儿轻轻地走进午睡室，把毛巾毯盖好，小手不玩其他东西。

4.离园：教育幼儿大手拉好小手，不奔跑、不在园内玩大型玩具。

家长工作

1. 提醒家长遵照幼儿园的作息制度，按时接送幼儿，放学后及时回家，不在园内逗留玩耍。

2. 配合制作一些纸球等体育玩具，供幼儿户外游戏中使用。

3.鼓励家长将一些生活中不需要的资源带到班级资源站。

环境创设

1、生活区中增添一些自制玩具，提升幼儿与材料互动的兴趣。

2、继续丰富主题墙内容和自然角内容，增添一些幼儿的作品和其他小型生物。