星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，与幼儿相互打招呼，指导幼儿放好书包教室门口签到。

2.区域游戏：提醒幼儿在区域游戏中自主选择想玩的游戏，游戏结束把游戏材料送回家。

3.观察、劳动：引导幼儿主动为自然角植物浇水、说说植物的变化。

4.晨间谈话： 我认识的图形宝宝。

户外锻炼

提供的主要器械内容：圈、梯子、平衡木、皮球、沙包、山洞、摇马等。

重点指导：钻爬区-☆能用手脚交替的方法爬过垫子；☆☆-能用2-3种方法过垫子；

走跑区-☆学会尾巴的游戏方法，能躲闪同伴的追逐；☆☆-熟悉抓尾巴的游戏方法，较灵活地躲闪；

网小鱼

（练习听信号钻）

小兔采蘑菇

（练习双脚并拢跳）

小孩小孩真爱玩

（练习听信号做动作）

高人和矮人

（练习走的技能）

小蚂蚁运粮

（练习手脚着地爬）

1.队列练习：练习排列四路纵队，知道今天前后的小朋友。　　

2.操节、韵律活动：能够跟着音乐模仿老师做动作，节奏合拍。操节动作准确，有精神。

区域活动

美工区：拓印小鱼吐泡泡、泥工好吃的饼干、图形添画；生活区：扭纽扣、小动物喂饭、穿项链；语言区：红红的小东西；建构区：小花坛；科学区：图形配对、七巧板。

重点指导：美工区：做饼干，学习基本的揉、按、搓等动作制作饼干。

 生活区：尝试给果树扣上各种水果，练习扣纽扣的方法。

学习活动

语言（故事）：

红红的小东西

音乐（游戏）：

吹泡泡

数学：

找圆形

美术（拓印）：

小鱼吐泡泡

社会：

怎么做

上午

游戏

创造性

游戏

周三、周四、周五：

重点指导：1.娃娃家：引导娃娃家中的家庭成员相互交流，尝试主动邀请客人来做客。

2.建筑工地：指导建筑工人学习垒高搭建高楼，初步学习搭建围墙的技巧。

户外

活动

周一、周二：童乐街（家）

下午

活动

户 外

活 动

户外活动：骑小车

要求：练习身体动作协调的向前骑行

户外活动：红绿灯

要求：练习听信号跑。

户外活动：钻网

要求：练习钻爬的技能。

户外活动：大风和树叶要求：学会听信号做相应的跑、走动作。

户外活动：大型玩具

要求：能一个跟着一个地游戏，不推挤。

区域游戏

及其他游戏

创造性游戏

智力游戏：

猜猜我是谁

生活讲评：

我会翻衣服

游戏讲评：

我会整理玩具

娱乐游戏：

卡通片

日 常 生 活

1.盥洗：提醒在洗手前将袖子挽起，不将水摔在地上或同伴身上。

2.用餐：提醒幼儿吃饭是一口食物咽完再吃一口。

3.午睡：指导幼儿睡觉前先把脱下来的衣服叠好后放在脚跟处。

4.离园：按照学号排队离开，离园时拉好爸爸妈妈的手走出校门，不独自奔跑。

家长工作

1.请家长配合，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。

2.继续在家里提供幼儿自我服务的锻炼机会，提高幼儿的自我服务能力。

环境创设

1.创设“图形宝宝”专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中，供幼儿相互交流欣赏。

2.在区域中提供多种形状造型的玩具和活动材料，供幼儿观察游戏。