星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

活

动

来园

活动

1.来园接待：鼓励孩子来到班级后自己放书包，进入教室后找到椅子坐下来玩玩具。  

2.劳动和观察：自己找到柜子将书包放进柜子里，并且关上柜门。

3.晨 谈：①我的座位；②我的老师。

4.个别指导：安慰个别哭闹情绪严重的孩子，用玩玩具，做小事情等形式分散其注意力。

区域

游戏

熟悉教室环境，愿意选择喜欢的玩具进行游戏。

户外

锻炼

1.玩 “开火车”游戏，练习一个跟着一个走。

2.熟悉户外活动场地，知道在哪里玩，可以玩什么。

学习活动

语言（儿歌）：

幼儿园也是我的家

音乐（歌曲）：

亲亲

数学：

动物幼儿园

社会：

送玩具宝宝回家

科学：

摸一摸，说一说

游戏活动

创游：本周未开展

专室活动：本周未开展

其他游戏

日 常 生 活

1.盥洗：在成人的语言提示下，洗手时能使用洗手液，搓出泡沫冲洗干净，用自己的毛巾擦干小手。

2.用餐：能一口一口地吃完自己碗里的饭。

3.午睡：在成人的帮助下自己穿脱长裤，找到床位睡下来。

4.离园：跟着小伙伴排队，听到自己的名字后，走出队伍找到家长，和老师阿姨说“再见”。

家 长 工 作

1.拍摄幼儿在园玩游戏、吃点心的照片，让家长了解幼儿园的生活内容，减轻家长的分离焦虑。

2.提醒家长让幼儿在家吃饭尽量自己拿勺子吃，午睡时尝试自己穿裤子，逐步培养幼儿的生活自理能力。

环 境 创 设

1.拍摄芽芽三班全家福照片，帮助幼儿稳定情绪，知道幼儿园也是小朋友的家，建立安全感。

2.营造良好、温馨的氛围，通过图示、标记，帮助幼儿进一步熟悉班级环境。

本 周 反 思