星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

活

动

来园

活动

1. 来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿先大方地与老师、阿姨问好，摆放好个人物品并自主签到。

2.劳动和观察：引导幼儿观察种植地植物叶子的变化，愿意拔去其中的杂草。

3.晨谈：我认识的图形宝宝 我会排队

4.个别指导：鼓励幼儿自己吃饭，保持良好的坐姿，用正确的方式拿勺子。

户外

锻炼

分散活动：钻爬区：垫子、拱门；跳跃区：呼啦圈；平衡区：平衡木、梅花桩；投掷区：皮球、篮球框；自由区：尾巴、沙包、飞盘。 重点指导：跳跃区（幼儿双脚一起向前跳）。

升旗仪式

游戏一：口香糖粘哪里（练习反应能力）

游戏二：网小鱼（练习四散跑）

1.队列练习：练习一个跟着一个走，不推挤、不掉队。

2.操节、韵律活动：能够跟着音乐模仿老师做动作，快乐的参与到韵律活动中。

学习活动

语言（故事）：

方脸盘和圆脸蛋

美术：

小鱼吐泡泡

数学：

给娃娃戴帽子

科学：

瓶子和盖子

健康：

走小路

游戏活动

区域游戏时间：周五

建构区、生活区、 益智区、科学区、美工区、语言区。

生活区：喂动物吃饭、叠衣服、袜子配对 美术区：图形拓印、小鱼吐泡泡； 益智区：七巧板、磁铁积木、瓶子和盖子。

科学区：形状光影秀、静电、钓鱼、影子配对； 语言区：自主阅读相关绘本、圆圆魔术师（讲述）； 建构区：形状的家；

重点指导：科学区：光影形状，了解三原色，发现变色的秘密。

创游时间：周二、周四 开设内容：娃娃家、小舞台、点心店、建筑工地

重点指导：娃娃家：引导幼儿学会安排好“家里”的事情，愿意带宝宝出去玩，并与同伴互动。

专室活动：周一 童嬉池：引导幼儿发现水流向下流动，给小鸭子做河流。

周三 小书虫：引导幼儿寻找方方圆圆的绘本，并借回班级阅读。

其他

游戏

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

童嬉池

小书虫

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿卷起袖子管再洗手，认真洗手，不浪费水。

2.用餐：提醒幼儿用餐后学习漱口，喝口水弯弯腰，吐在水桶里。

3.午睡：鼓励幼儿正确穿正裤子和戴帽子的外衣。

4.离园：在老师的指导和帮助下整理衣服，安静排队离园。

家 长 工 作

1.鼓励家长带领幼儿观察生活中各种形状的物品，引发幼儿对形状的关注和探究。

2.家长与幼儿共同制作《我认识的图形》记录表。

环 境 创 设

1.在区域游戏中提供多种具有图形特征的玩具和材料，供幼儿游戏和操作。

2.创设“图形宝宝”主题墙，收集幼儿在区域活动中制作的图形创意作品。