星期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

活

动

来园

1.来园接待：鼓励孩子自己走进班级，和老师、阿姨问好。

2.区域：引导幼儿自由选择喜欢的玩具玩耍，提醒他们及时把地上的玩具捡起来，游戏结束后能分类整理玩具。

3.观察、劳动：观察班级自然角里的动植物，浇水、喂食。

4.晨间谈话：我最喜欢幼儿园的地方我会做什么

户外锻炼

分散活动：提供的主要器械内容：梅花桩、尾巴、皮球、沙包、跳圈、爬垫等。

重点指导：指导走梅花桩，两手打开，保持身体平衡，小心地走过梅花桩。

拍皮球

（练习手眼协调）

走梅花桩

（练习平衡的能力）

爬爬乐

（练习手脚爬）

青蛙跳

（练习双脚跳）

追尾巴

（练习跑）

1.队列练习：练习一个跟着一个走，不推挤、不掉队。

2.操节、韵律活动：能够跟着音乐模仿老师做动作，快乐的参与到韵律活动中。

区域活动

语言区：自由阅读、手偶表演；建构区：提供多种积木，指导幼儿探索不同的建构方法；生活区：喂宝宝吃饭、袜子配对；美术区：秋天的落叶（手指点画），搓圆子；科学区：彩虹糖变色、汽车滚动；益智区：提供积木玩具、钓鱼。

重点指导美工区：幼儿学习手指点画，鼓励幼儿用手指沾一些颜料后，在树旁点画飘落的树叶，学习装饰画面。

集体活动

语言（谈话）：

幼儿园的一天

音乐（歌曲）：

我爱我的幼儿园

数学：

喂娃娃

社会：

猜猜他是谁

科学：

大风吹

上午

游戏

创造性

游戏

创游：周三、周四、周五

重点指导：娃娃家：学习抱娃娃，知道父母家长的角色要好好照顾娃娃。能够文明交往。

其他游戏

活动

未开展专室活动

下午

活动

户 外 活 动

户外活动：大型玩具

要求：排队游戏

户外活动：抓小鱼

要求：能拉手游戏

户外活动：小兔跳跳

要求：练习蹦跳动作

户外活动：滚大球

要求：练习边走边推滚大球

户外活动：木头人

要求：听口令进行游戏

区域游戏

及其他游戏

游戏：

抢椅子

游戏：

盲人贴画

生活：

我会穿鞋子

游戏：

小孩小孩真爱玩

谈话：

排队等候游戏

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿洗手时水龙头开小一点，洗好手要对着水池甩三下，再用毛巾擦拭。

2.用餐：引导幼儿要保持桌面卫生，吐出的东西和垃圾都放在大盆里。

3.午睡：提醒幼儿午睡时安静不说话，把毛巾毯盖好，不玩小手。

4.离园：教育幼儿喊到名字和老师说“再见”再离开。

家长工作

1.提醒家长遵照幼儿园的作息制度，按时接送幼儿，放学后及时回家。

2.配合制作一些沙包、梅花桩等体育玩具，供幼儿户外游戏中使用。

环境创设

1.生活区中增添喂娃娃吃饭的游戏玩具，提高幼儿的动手能力。

2.继续丰富主题墙内容和自然角内容，增添一些幼儿的作品、小型动植物物。