星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

活

动

来园

活动

1.来园接待：热情接待幼儿入园，稳定幼儿情绪，并提醒幼儿把随身物品放在柜子里。

2.观察和劳动：观察班级门口小池塘里的小金鱼和小乌龟，并喂食。

3.晨谈：①春天来啦；②我发现的春天；

4.个别指导： 引导个别幼儿来园后将口罩折叠小后放进口罩休息站。

区域

游戏

美工区：毛毛虫（泥工）、郁金香满园（折纸）、我的好伙伴（添画）；科学区：风车转转、降落伞、影子配对、汽车滚动、走迷宫、磁铁吸吸；生活区：袜子配对、叠衣物、喂喂小动物；益智区：小蝌蚪找妈妈，积木玩具、钓鱼、图形找家；语言区：春天的故事（讲述），自由阅读、手偶表演；建构区：小池塘；

重点指导：指导美工区，引导幼儿选用适量的泥揉搓成大小一致的圆球，一个接一个连成不同形态的毛毛虫。

户外

锻炼

分散活动：钻爬区：小山坡、地垫；跳跃区：呼啦圈、轮胎网；平衡区：木板搭建平衡桥、梅花桩；投掷区：大小篮球、篮球框；自由区：拖拽轮胎、大型玩具、方向盘、尾巴、降落伞、飞盘。

重点指导：自由区（将降落伞向上用力抛起，观察起飞高度，锻炼手臂力量）。

升旗仪式

老狼老狼几点了

（练习听信号分散跑）

彩虹伞

（练习反应能力）

顶包走

（练习头顶沙包行走）

小孩小孩真爱玩

（练习听口令）

1.队列练习：练习排列五列纵队，原地踏步走，立正，动作精神、准确。

2.操节、韵律活动：听音乐做律动，动作优美节奏准确，徒手操动作到位，有力量感。

学习活动

社会：

找小芽

语言（故事）：

春天的电话

数学：

迎春花开了

音乐（歌曲）：

春天

科学：

春天在哪里

游戏活动

创游时间：周二、周四、周五，开设娃娃家、银行、玩具店、建筑工地、小舞台，重点指导：建筑工地，引导将纸盒围圈砌成小池塘。

专室活动：周一：童嬉池；周三：彩虹屋

其他游戏

创造性游戏

室外：

童嬉池

创造性游戏

室内：

彩虹屋

欢乐时光：

观察小池塘

日 常 生 活

1.盥洗：进入盥洗室后不奔跑、不打闹，洗手时小心不弄湿地面。

2.用餐：引导左手扶住碗，用右手拿勺子，吃饭不发出声音。

3.午睡：自己穿脱衣裤，并把衣裤整齐的叠放在床尾。

4.离园：提醒幼儿能将柜子里的物品整理整齐后排队离开。

家 长 工 作

1.请家长和孩子一起外出散步，观赏春天的景色，学习用短句描述春天的景色。

2.请家长利用好天气和孩子经常玩一些户外活动，如放风筝。

环 境 创 设

1.自然角提供正在发芽的春季植物若干；提供方便饲养的动物，例如：蚕宝宝、小蝌蚪、螺蛳等。

2.多利用大自然这个大环境，引导幼儿关注自然环境的变化。

3.创设春天的班级主题环境，悬挂幼儿作品。