第四周工作计划
主题名称:《小问号》主题实施4周 本周为第4周 班级:朵朵一班 日期:3月15日—3月19日 带班老师:陈成 吴小红
工作要求 |
1.本周继续以《小问号》为主题进行各种活动,引导幼儿能试用多种方式寻求问题的答案。 2.对周围的事物有探索的兴趣,会用语言、绘画等方式从多方面、多角度提出问题。 3.了解简单的自然现象形成原因,喜欢做科学小实验。 |
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星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
1.来园接待:热情接待每位幼儿,严格进行二次晨检。关注幼儿的身体状况,如有不适,及时与家长联系。 2.观察、劳动:引导、鼓励幼儿观察自然角环境和植物的变化,鼓励幼儿将自己观察到的变化和事物用绘画的形式记录下来。 3.个别教育:引导幼儿在来园后及时更换值日生、区域点及来园倒计时等内容。 4.谈话:我种的小植物 我在生活中遇到的问题 解决问题的好办法 |
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户外锻炼 |
分散活动:提供器械:绳网处、滑滑梯、绳子、飞盘、沙包、拉力器等。 重点指导:鼓励幼儿大胆翻越挑战网,在安全的条件下能与同伴比赛,争取获得胜利。 |
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升旗仪式 |
1. 跳绳(练习连续跳绳) 2. 穿山洞(练习连续跑) |
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1队列练习:能根据音乐信号,自主排列队伍,动作有序。 2.操节、韵律活动:跟着音乐做律动,动作有力度、不抢拍。 |
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区域活动 |
语言区:我遇到的问题、克服困难的方法、;美工区:我种的小植物、水乡江南;益智区:拼图、飞行棋、五子棋、垃圾分类拼图;科学区:生活中的工具、酵素变化知多少;音乐区:打击乐、音乐表演;建构区:高架桥;生活区:串珠、系鞋带、编辫子。 重点指导:建构区:引导幼儿利用多种建构技巧,在与同伴协商制定建构图后合作搭建作品。 |
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集体活动 |
故事: 小熊图书馆 |
歌曲: 为什么 |
数学: 比一比,算一算 |
科学: 我的影子朋友 |
社会: 各式各样的书 |
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上午 游戏 |
创造性 游戏 |
创游:周二、周四 重点指导:奶茶店:热情招待小顾客,根据顾客的要求来制作饮品。能与同伴合作推陈出新,吸引客源。 医院:能够结合当下疫情,模拟遇到发热等症状的小病人时应如何应对。 |
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其他游戏 活动 |
周一:劳动(周一) 、童密林(周一、周二、周三、周五) 室内活动:运动空间(周三、周四) |
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下午 活动 |
户 外 活 动 |
室外活动:童密林 主题:春天里的秘密 |
室外活动:童密林 主题:春天里的秘密 |
室内活动:运动空间 主题:小小消防员 |
室内活动:运动空间 主题:小小消防员 |
户外活动:马兰花 要求:根据数量要求快速抱团。 |
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专室活动及游戏 |
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美工: 小书签 |
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日 常 生 活 |
1.盥洗:能按照七步洗手法正确洗手,能将水甩干后擦干。 2.用餐:提醒幼儿用餐点不挑食偏食,做到吃多少取多少,不浪费粮食,吃完后能用毛巾清理自己的嘴角。 3.午睡:午睡时能盖好被子,起床后及时穿衣服,避免着凉。。 4.离园:安静排队,不乱跑,在老师喊到名字后再离开,主动与老师阿姨道别。 |
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家长工作 |
1.与家长沟通交流幼儿在家情况以及新学期的目标达成。 2.家园共育:幼儿口述幼儿园里的事情,家长帮助幼儿记录,组织幼儿根据记事本内容点评。提醒家长及时查看并学习安全平台内容,每日上报幼儿体温等健康情况。 |
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环境创设 |
1.收集“我的问题”,将幼儿相关的绘画作品收集起来,制作“问题墙”。 2.展示幼儿提出的“小问题”和问题的答案,表扬爱探索、爱动脑的孩子。 3.鼓励幼儿用绘画或其他形式体现自己对小学的期望,画出自己想象中的小学。 |