星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

区域

1.来园接待：引导幼儿将自己的物品有序地放入柜中，再到门口签到。

2.区域游戏：美工区：小鱼吐泡泡、好吃的饼干、图形添画；生活区：扭纽扣、穿项链、叠衣服；语言区：身边的方方和圆圆；建构区：石头叠高、漂亮的房子；科学区：图形配对、沉浮、颜色实验；音乐区：吹泡泡、乐器演奏；益智区：七巧板、图形拼搭

重点指导：益智区：七巧板，引导幼儿将各种形状按图示进行拼搭。

3.观察、劳动：引导幼儿主动为自然角植物浇水、说说植物的变化。

4.晨间谈话：图形变变变、我认识的图形

户外锻炼

提供的主要器械内容：圈、梯子、平衡木、皮球、沙包、山洞、摇马等。

重点指导：攀爬区，引导幼儿一个跟着一个走，不推挤其他幼儿。

吹泡泡

（练习听信号动作）

小兔采蘑菇

（练习双脚并拢跳）

打地鼠

（练习反应能力）

小鱼游

（练习弯腰钻）

毛毛虫

（练习蹲行及合作）

1.队列练习：继续练习两队变四队，能听清口令，不推挤其他同伴。　　

2.操节、韵律活动：能够听着音乐跟着老师一起做律动，早操，情绪愉快的参与活动。

学习活动

语言（儿歌）：

圆、圆、圆

音乐（歌曲）：

大猫小猫

数学：

找圆形

健康：

巧手叠衣服

社会：

   积木娃娃本领大

上午

游戏

创造性

游戏

周三、周四、周五上午

重点指导：1.娃娃家：引导家人之间能够互相交流沟通，用“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶”互称。

2.小司机：提醒小司机们不去打扰小演员们表演。

其他游戏

活动

周一、周二上午：童乐街（家）

下午

活动

户 外 活 动

户外活动：大风和树叶

要求：学会听信号做相应

的跑、走动作。

户外活动：木头人

要求：能听信号变换动

作。

户外活动：迷迷转

要求：能身体保持平衡地转圈。

户外活动：滚球

要求：练习在一定范围内滚球。

户外活动：树屋

要求：能有秩序地攀爬，不摇晃绳子。

游 戏

创造性游戏

室内：

熊出没

娱乐游戏：

      贴五官

劳动：

擦椅子

室内：

熊出没

日 常 生 活

1.盥洗：提醒个别幼儿认真洗手，不将水摔在地上或同伴身上。

2.用餐：教育个别幼儿不挑食，吃饭时注意卫生，不掉米粒。

3.午睡：指导幼儿睡觉前先把脱下来的衣服叠好后放在脚跟处。

4.离园：提醒幼儿离开时拉好爸爸妈妈的手走出校门，不独自奔跑。

家长工作

1.请家长配合，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。

2.继续在家里提供幼儿自我服务的锻炼机会，提高幼儿的自我服务能力。

环境创设

1.创设“图形宝宝”专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中，供幼儿相互交流欣赏。

2.在区域中提供多种形状造型的玩具和活动材料，供幼儿观察游戏。