星期

内容

一

二

三

四

五

六

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，关注其情绪，引导幼儿主动和老师打招呼并在签到墙上签到。

2.区域游戏：指导幼儿学会进区规则，游戏中不跑跑去！

3.个别教育：对个别有焦虑情绪的幼儿多陪伴和聊天，让幼儿感受到暖暖的老师的爱。

4.晨谈：我的名字、我自己吃饭、 圆圆的月饼

户外锻炼

分散活动：提供的主要器械内容：皮球、沙包、圈等。

重点指导：指导幼儿玩跳圈，能双脚并拢跳进跳出。

吹泡泡

（练习听信号做动作）

小蚂蚁回家

（练习手脚协调爬）

吹泡泡

（练习听口令做动作）

开火车

（练习正确钻的技能）

迷迷转

（练习平衡能力）

钻山洞

（练习钻障碍）

1.队列练习：练习一个跟着一个慢慢走，不推挤、不掉队。　　

2.操节、韵律活动：能模仿老师的动作，跟着音乐的节拍做徒手操。

区域活动

建构区：提供各类积木玩具，指导幼儿使用正确的拼搭方法； 图书区：安静看书

生活区：给小动物喂食，指导幼儿用勺子舀东西； 科学区：磁力片。

音乐区：拍手点头；亲一亲；  益智区：小动物的水杯配对

美术区：提供水果简笔画供幼儿涂色、撕纸粘贴；颜料区：手指印画；泥工区：搓圆。

重点指导：美工区幼儿利用各种颜色的纸进行撕贴画。

学习活动

音乐（歌曲）：

亲一亲

科学：

摸一摸，说一说

语言（儿歌）：

幼儿园也是我的家

数学：

动物幼儿园

美工:

纸球

中秋节活动

上午

游戏

创造性

游戏

开展创游：娃娃家，小司机

重点指导：娃娃家幼儿熟悉并扮演家庭角色，游戏中不争抢玩具，不跑来跑去。

其他游戏

活动

不开展专室

下午

活动

户 外 活 动

户外活动： 散步要求：认识幼儿园的环境

户外活动：红绿灯要求：练习看信号四散跑

户外活动：我会 排队

要求：学会一个跟着一个

户外活动：大型玩具

要求： 注意安全，不推挤

户外活动：小白兔

要求：双腿并拢一起跳

户外活动：木头人

要求：听信号保持不动。

区域游戏

及其他游戏

语言游戏：

手指歌

娱乐游戏：

请你跟我这样做

劳动：

 我会取放小书包

音乐游戏：

拍手点头

游戏讲评：

好玩的娃娃家

我最棒：

评选用餐、午睡棒的宝宝

日 常 生 活

1.盥洗：初步培养幼儿的卫生习惯，鼓励幼儿自己用肥皂洗手。

2.用餐：鼓励幼儿自己动手吃饭，能一手扶好碗，一手用勺子吃饭，吃好饭后会使用小毛巾把嘴擦干净。

3.午睡：认识自己的小床，能独立穿脱、摆放小鞋子，安静地入睡。

4.离园：帮助幼儿整理衣服，鼓励幼儿离开时和老师说再见，不在幼儿园逗留。

家长工作

1.建议家长与孩子一起观看绘本《幼儿园不用妈妈陪》，多与幼儿多说说幼儿园的事情，让孩子喜欢上幼儿园。

2. 提醒家长接送孩子时使用接送卡，并带一些幼儿的衣服来园放在幼儿专用柜子里，便于幼儿更换。

3. 帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床上幼儿园的习惯，不迟到。

环境创设

1. 逐步完善班级的区域和创游牌，丰富各娃娃家的环境。

2. 逐步丰富自然角，摆放一些植物供幼儿观察，开始培养其观察兴趣。