星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，引导幼儿主动和老师问好。

2.区域游戏：指导幼儿自主选择区域游戏内容，与同伴友好地游戏。

3.个别教育：提醒个别幼儿在游戏时将散落到地面上的玩具捡起来。

4.晨谈：我会洗小手 我会穿鞋子

户外锻炼

分散活动：提供的主要器械内容：皮球、沙包、跳圈、爬垫等。

重点指导：指导幼儿尝试用多种方法玩皮球，学习滚球、踢球等。

过小桥

（练习平衡能力）

好玩的跳圈

（练习跳跃）

爬爬乐

(练习手脚协调爬)

1.队列练习：练习一个跟着一个走，站在队列里，不推挤他人。　

2.操节、韵律活动：观察并模仿教师的动作，愿意跟着音乐的节拍做操。

区域活动

语言区：自主选择绘本阅读，手偶表演；建构区：提供多种积木，指导幼儿探索不同的建构方法；生活区：喂小动物吃饭，我会穿鞋子；美术区：会变的图形，搓圆子；科学区：提供小汽车、圆形积木等，主动探索滚动的现象；益智区：提供雪花片、蘑菇钉等益智类的玩具，自由拼搭。

重点指导：美工区，引导幼儿正确握笔，鼓励幼儿用油画棒在纸上画不同的线条或图案。

学习活动

中秋节放假

中秋节放假

社会：

宝宝有礼貌

语言（看图说话）：

我能，我会

科学：

圆圆的球真好玩

上午

游戏

创造性

游戏

创游：周三、周四、周五

重点指导：娃娃家：加强角色意识，知道自己在游戏中扮演的角色，能够文明交往。

其他游戏

活动

未开展专室活动

下午

活动

户 外 活 动

户外活动：老鼠笼

要求：练习蹲和钻的动作

户外活动：滑梯

要求：有秩序地排队

户外活动：小兔跳跳

要求：练习蹦跳动作

区域游戏

及其他游戏

手指游戏：

小手爬

绘本阅读：

好好吃饭

音乐游戏：

找朋友

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿洗完手后在水池甩三下，再用小毛巾擦干手。

2.用餐：引导幼儿小手扶好饭碗，拿好勺子，不把食物撒到桌面或者地面上。

3.午睡：提醒幼儿自己盖好被子，小手放好不乱动，安静地入睡。

4.离园：组织幼儿有序排队，离开时主动和老师说再见。

家长工作

1.提醒家长遵照幼儿园的作息制度，按时接送幼儿，放学后及时回家，不在园内逗留玩耍。

2.请家长帮助幼儿养成独立的生活习惯，让幼儿尝试自己吃饭、穿衣、整理物品等。

3.建议家长多与幼儿交流幼儿园的情况，鼓励幼儿喜欢上幼儿园。

环境创设

1.在生活区中增添喂小动物吃饭的操作玩具，让幼儿自己动手用勺子给小动物喂饭。

2.继续请幼儿收集一些动植物，丰富自然角内容。