星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

活

动

来园

活动

1.来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动和老师、阿姨打招呼。

2.观察、劳动：幼儿能够主动整理自己的物品，将书包、水壶、口罩放在指定位置。

3.晨 谈：①我喜欢的玩具；②我的家人

4.个别指导：指导个别幼儿找到区域牌并选择区域进行游戏。  

区域

游戏

区域活动：建构区、生活区、益智区、科学区、美工区、语言区。

美工区：画元宵、搓圆子（泥工）；科学区：小球落下来、摸一摸；生活区：给娃娃吃汤圆、夹衣服；益智区：图形找家、瓶盖花配对；语言区：我爱阅读、小动物表演；建构区：我的家

美工区：重点指导 益智区：能按玩具的形状特征将其塞进相应的镂空图案里。

学习活动

语言：

它有什么用

科学：

好看的糖果

数学：

方方的面包片

社会：

饼干大家吃

音乐：

饼干圆圆

户外

锻炼

分散活动：提供的主要器械内容：圈、平衡木、球、沙包、山洞、摇马等。

重点指导：钻山洞，引导幼儿弯腰低头慢慢钻过山洞，有序排队不争抢。

红绿灯

（练习看信号做动作）

钻山洞

（能按一定顺序进行钻爬

的练习）

长高了，变矮了

（练习上举和下蹲的动作）

小猫轻轻走

（练习踮起双脚走路）

青蛙跳

（练习双脚并拢跳）

1.队列练习：练习一个跟着一个走，不推挤、不掉队。　　

2.操节、韵律活动：能够跟着音乐模仿老师做动作，快乐的参与到韵律活动中。

游戏活动

创游内容：汪汪家、爱莎家、欢欢家、建筑工地、小舞台

重点指导：谈话：娃娃家中的爸爸妈妈们都能做些什么？

未开展专室活动

其他游戏

区域活动

娱乐游戏：

青蛙跳水

音乐游戏：

手指谣

绘本阅读：

我也会关爱家人

区域活动

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿洗手时水龙头不要开得太大，以免弄湿衣服。

2.用餐：提醒幼儿吃饭时低下头，小椅子坐端正，不东张西望，加快进餐速度。

3.午睡：能将鞋子脱下并整齐摆放在床头位置。

4.离园：能自己背书包，拿好水壶，并耐心地排队等待。

家 长 工 作

1.督促幼儿养成早睡早起的好习惯，做到准时上幼儿园、积极参加早锻炼。

2.和孩子一起翻阅家庭的照片，向孩子说明家庭成员之间要彼此相爱、互相关心。

3.提醒家长在家尽量让孩子自己穿脱衣物，不断提高自理能力。

环 境 创 设

1.设置温馨、安全、整洁、美观、充满童趣的班级环境，使幼儿产生亲切感。

2.利用本园的各种教育资源，如玩具、音乐、图书等，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。