星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

活

动

来园

活动

1. 来园接待：鼓励新来园的幼儿能主动与老师、阿姨打招呼，并且正确签到。

2.观察、劳动：能认识自己的小柜子，将自己的物品放进柜子里。

3.晨 谈：①我找到了小芽芽；②小花小草我不摘。

4.个别指导：提醒个别幼儿将书包的带子塞进柜门里。

区域

游戏

区域活动：建构区、生活区、益智区、科学区、美工区、语言区。

美工区：涂涂鸦鸦（涂色）、可爱的小蛇（泥工）；科学区：毛毛虫滑下来、花朵开开；生活区：晒衣服、动动小手操作盒；益智区：图形找家、蝴蝶配对；语言区：阅读有关春天相关的百科图书、小蝌蚪找妈妈（有声故事） 建构区：春天的马路

重点指导（美工区）：能搓成长条形做成小蛇的形状特征。

户外

锻炼

分散活动：提供的主要器械内容：尾巴、皮球、沙包、跳圈、爬垫等。

重点指导：指导跳圈，幼儿能双脚跳进小圈，稳稳站好。

好朋友

（练习合作）

毛毛虫

（练习走）

红绿灯

（练习听信号）

跳方格

（练习跳）

小鱼游

（练习走）

1.队列练习：练习一个跟着一个走，不推挤、不掉队。　　

2.操节、韵律活动：能够跟着音乐模仿老师做动作，松祚基本准确。

学习活动

故事：小蝌蚪找妈妈

音乐：毛毛虫和蝴蝶

综合：救救小鱼

科学：观察小蝌蚪

美术：小蝌蚪出来了

游戏活动

创游时间：周三、周四、周五

创游内容：旺旺家、爱莎家、欢欢家 、建筑工地、小舞台

重点指导：娃娃家的爸爸妈妈能带着宝宝外出散步，去小舞台看节目。

未开展专室活动

其他游戏

自主性游戏

生活活动：

学拉小外裤

玩一玩：

彩虹伞

故事表演：

小蝌蚪找妈妈

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗：洗手前能卷起袖子再洗手，不插队不推挤。

2.用餐：能正确使用毛巾擦嘴巴和手，用完放在指定的盆里。

3.午睡：将马甲脱下放在指定的地方后及时如厕再进入午睡室。

4.离园：提醒幼儿能主动拿好自己柜子里的衣物和书包，安静地排队离园。

家 长 工 作

1．请家长在家中注意培养幼儿的自理能力，如尝试自己穿脱外套、穿鞋子等。

2．教师适当地通过家园联系方式提供一些幼儿在园学习的部分内容，并建议父母邀请幼儿表演，增强幼儿的自信。

3．结合主题提供小蝌蚪、小金鱼等小动物，供幼儿观赏和初步的喂养。

环 境 创 设

1．家长带领幼儿收集一些动植物，带来幼儿园展示和观察。

2．丰富有关春天的区域材料，让幼儿在与多种材料的互动中，体验感官的作用和小手的能干。

3. 将幼儿的美工作品进行张贴挂饰，感受春天的氛围和布置环境带来美的成功感。

4. 结合喜雨季开幕式寻春的活动，寻找小草、小芽，初步感知春天的气息。